ПСИХОЛОГИЯ

Принципы жизни

Комментировать

LIB.com.ua [электронная библиотека]: Владимир Тарасов: Принципы жизни

когда первый человек увидел нашу реакцию, есть промежуток. Про-
межуток времени, иногда очень небольшой. Это — наш звездный час.
За это время мы можем или поддаться неудаче, снизить свой
авторитет и ухудшить положение. Или увидеть и быстро развер-
нуть успех тех, может быть и немногих положительных следствий,
которые есть в любом событии. Словом, это наш звездных час.Это
миг, когда мы можем повернуть ход событий, а то и свою судьбу
в другую сторону.
Пока никто не увидел нашей первой реакции. Только до это-
го времени.

Крестьянин, у которого была лошадь.
_____________________________________
Крестьянин, у которого была лошадь, считался богатым чело-
веком в своей деревне. Ему завидовали. Но когда его лошадь уш-
ла в лес и не вернулась, ему перестали завидовать, а некоторые
даже жалели его. Но когда его лошадь вернулась и привела с со-
бой из леса ничейного коня, все снова стали ему завидовать,но
когда его сын упал с этого коня и сломал ногу, некоторые пере-
стали завидовать ему.Но когда началась война и всех парней
забрали в армию, а его сына не взяли, все снова стали завидо-
вать ему.
Только сам крестьянин не печалился и не радовался. Он
не умел этого делать, потому что не понимал, какой прок от
печали и радости. Каждый из нас чего-то не понимает, не толь-
ко этот крестьянин.
Каждый из нас иногда чувствует, что чувствует не то, что
надо чувствовать.
Чашка выскочила из рук. пытались ее подхватить. Почти
удалось, да не подхватили. Все-таки разбилась. И в этот мо-
мент мы почувствовали легкую радость. Не надо больше пытать-
ся подхватить. Все. От нас ничего больше уже не зависит. И
огорчение есть в уме, и легкая радость в чувствах. Подсказка
чувств о звездном часе. Эта легкая чувственная радостная под-
сказка сопровождает любую неудачу, любое горе.

Словно шарики в ящике, который трясут .
______________________________________

В ящик насыпали шариков — деревянных и медных — одного
размера. Закрыли крышку. Подождали , открыли. Как лежали они
там вперемежку, так и лежат. Снова закрыли.
Стали трясти ящик. Хорошо потрясли. Открыли крышку и по-
смотрели. Наверху оказались, в основном, деревянные. А медные
внизу. Шарики знают свой путь.Каждый шарик. Ужели мы их глу-
пее?
Старый человек ехал в старом переполненном автобусе.Сда-
вили его люди со всех сторон, а ему пора выходить. Никак не
протиснуться к выходу. Вздохнуть трудно, не то что продви-
нуться. К счастью автобус тряхнуло несколько раз на плохой
дороге. И человек смог подвинуться к выходу. Если жизнь тря-
сет нас, мы можем продвинуться в ней. Если знаем, где выход.
Того, кто имеет большую цель, жизненные невзгоды не со-
бьют с толку, а удачи и неудачи одинаково продвигают вперед.
Какая разница, как именно трясут ящик? Какая разница, как
именно тряхнет автобус?
Лишь бы что-то происходило.

Восемь ног паука
________________

Мало иметь цель, надо уметь ее держать.
Ребенок просит поиграть с ним. Ужели отложить до тех пор,
пока вырастет? Работу надо закончить, иначе материал придет в
негодность. Да долг надо вернуть сегодня, срок настал, значит
надо отправлять в путь. Мало ли дел у человека?! До цели ли
тут?!
Артист в цирке несет чашечку кофе. Спотыкается, падает,ку-
выркается. Что уж там осталось от хрупкой чашечки?! Но вот он
встал и показывает нам: и чашечка на блюдечке цела, и кофе не
расплескалось. Это еще профессия. Он умеет это делать.
Надо уметь держать цель, как чашечку кофе,много разных со-
бытий да неудач. Но вот он поднялся, и вот он поднялся, и вот
она цель. C ней все в порядке.
Восемь ног паука несут его маленькое тельце не в разные
стороны! Кто знает путь, умеет держать и цель.

Учитель боевых петухов
______________________

К одному князю пришел учитель боевых петухов и предложил
потренировать боевого петуха князя. Князь согласился.
Прошло десять дней.
— Ну как, спросил князь, — мой петух готов к бою?!
— Нет,нет! Он слишком самонадеян и рвется драться. Его нельзя
выпускать!
Прошло еще десять дней.
— Ну а теперь?
— Нет еще рано. он очень нервный, на все реагирует. Его нельзя
выпускать.
Прошло еще десять дней.
— А теперь?
-Рано еще. Сила и ярость переполняет его, прорывается наружу, и
это заметно.
Прошло еще десять дней.
— Но а теперь-то готов?
— Теперь почти готов. Он подвижен и словно вырезан из дерева.На

чужие крики не реагирует. Но другие петухи не хотят с ним драть-
ся и, едва завидев его, с криком убегают прочь.
Нет предела ступеням мастерства.
Кто видел подлинное мастерство, не будет восхищаться менее
совершенной работой. Промолчит.
Знающий не говорит, говорящий не знает.
Это, понятно, и к нам всем относится.
Понимание выше знания.

Горизонтальная карьера
______________________
Что за радость петуху первой ступени быть назначенным глав-
ным петухом страны, если он видел подлинное мастерство?! Если он
видел петуха четвертой ступени!
Но странно устроен человек. Карабкаясь по социальной лестнице
вертикальной карьеры, он забывает о карьере горизонтальной. Путь
к несчастью кажется привлекательным. Это звездочки на погонах,
дипломы и звания,должности и оклады. Это способ казаться успеш-
ным,значительным или счастливым.
Горизонтальная карьера — это ступени профессионального мас-
терства. Умение делать то, чего другие не умеют. Это знания и
умения, которые внутри человека, которые нельзя так быстро ото-
брать, как можно снять звездочки с погон. Кто кому завидует —
ясен ответ.
Но горизонтальная карьера видна только посвященным. Кто мас-
тер, а кто подмастерье? Не так просто бывает в этом разобрать-
ся. Но и мастер и подмастерье знают, кто из них кто.
Когда жизнь предоставляет выбор, какой шаг сделать? В гори-
зонтальной карьере или вертикальной? Конечно, в горизонтальной.
А понадобится вертикальная, надо брать ее просто, как яблоко с
ветки. Если не получается, значит мастерство еще недостаточно,
надо еще учиться, еще шагать по ступеням мастерства.
Лучше быть, чем казаться.
Лучше быть способным, чем быть.

Управляйте из лютой точки
___________________________

Каждый из нас управляет миром. Может быть делает это пло-
хо. Камень на дороге управляет повозкой.
Ребенок еще говорить не умеет, а уже управляет родителями.
Собака управляет хозяином, а кошка — собакой.
Все управляют всеми.
Не стыдно управлять миром, стыдно делать это плохо.
Тот, кто имеет путь постоянно учится управлять миром все
лучше и лучше.
Его путь — его учитель. Путь — это великий менеджер.
Конечно, легче управлять фабрикой или страной, если она
вам подчинена. И другие люди обязаны вас слушаться. Но это
— н6е обязательное условие для управления. Только — одно из
возможных. Управлять любым объектом можно из любой географи-
ческой или социальной позиции, из любой точки. Не получается —
значит надо учиться.
Кто имеет путь, имеет и учителя.
Нельзя успешно идти по пути , не управляя другими хорошо.
Нельзя хорошо управлять другими, не имея пути.
Когда зайца спросили :
-Ты просил себе подчиненного посильнее. Жаловался, что осталь-
ные твои помощники слишком слабые. Тут как раз медведь ищет
работу!
-Нет, нет — ответил быстро заяц, — мы уже стали справляться, у
нас все в порядке!

Без жалоб и просьб
_________________

Кто имеет путь, не жалуется и не просит.
Только предлагает.
Потому, что нет для него больше авторитета, нет больше за-
щитника, чем его путь.
Если сильный просит у слабого- это не просьба, а предложение.
Если сильный жалуется слабому — это не жалоба, а доверие.
Того, кто жалуется, могут расспросить, заставить ответить на
все вопросы. Как заставишь сильного ?
Того , кто просит,можно обязать что-то сделать. Как обяжешь
сильного?
Если и вам жалуется, а на ваши расспросы отвечают неохотно,
а то и вовсе от расспросов уходят, то и вам не жалуются,а лишь
предлагают. Если и вас просят, а ответного шага делать не хо-
тят, то и вас не просят, а лишь предлагают сделать.
Тот кто жалуется иди просит, не имеет пути.
Кто жалуется , или просит, всегда слаб.
Кто жалуется или просит, может стать еще слабее.
Если жалобу или просьбу не удовлетворят.Он не готов к отказу.
Кто предлагает, к отказу готов. А если имеет путь, то после
отказа становится еще сильнее. Как и при согласии. Подобно ша-
рикам в ящике, который трясут.
Можно быть, но не казаться. Можно казаться, но не быть. Можно
казаться жалобщиком или просителем.Но нельзя быть им.

Сила и слабость
______________

Сын спросил отца:
— В чем твоя сила, Отец? Целый день ты носишь на плечах огром-
ные стволы деревьев, и трудно заметить, чтобы ты устал?
-Это так. А сила- в безразличии. Мне все равно, какое дерево
я несу; толстое или тонкое, длинное или короткое, тяжелое или
легкое.
Да, это так. Сила — всегда всегда в безразличии. В безраз-
личии к любому препятствию, так как никакое из них не способно
остановить человека на его пути.
Доказывающий неправ, правый не доказывает.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *