ТВОРЧЕСТВО

Одно предложение: афоризмы, поговорки, определения

Комментировать

LIB.com.ua [электронная библиотека]: : Одно предложение: афоризмы, поговорки, определения

они».

Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что
они есть, — добрыми или злыми, полезными или бесполезными — благодаря
воспитанию. Д. Локк

Идти вперед — значит потерять душевный покой, остаться на месте-значит
потерять себя. В самом высоком смысле движение вперед означает
постижение себя. С. Кьеркегор

Жалок тот ученик, который не превосходит своего учителя. Леонардо да
Винчи

Я убедил себя, что следует больше доверять тем, кто учит, а не тем, кто
приказывает. Августин

Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет. Боэций

Наш воспитатель — наша действительность. М. Горький

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. А.
Дистервег

Говорят, что. лучшее правило политики — не слишком управлять. Это
правило столько же верно и в воспитании. Жан Поль

Педагог — это инженер человеческих душ. М. И. Калинин

Без примеров невозможно ни правильно учить, ни успешно учиться.
Л.Колумелла

Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все
ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней.
А. В. Луначарский

Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его
воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего
он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?
А.С. Макаренко

Сколько бы ни создавали правильных представлений о том, что нужно
делать, но если вы не воспитываете привычки преодолевать длительные
трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали.
А.С.Макаренко

Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы
он был счастливым, можно. [Только будет ли это настоящее счастье ? —
Д.Д.] А.С. Макаренко

Если с человека не потребовать многого, то от него и не получишь
многого. А.С. Макаренко

Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому.
М. Монтень

Повторять слова учителя — не значит быть его продолжателем. Д.И. Писарев

Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в
упражнениях. Ж.-Ж. Руссо

Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему
известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда,
без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой. К.Д.
Ушинский

Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение. К.Д. Ушинский

Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным
развиваться дальше без помощи учителя. Э. Хаббард

Какая наука самая необходимая ? — Наука забывать ненужное. Антисфен

Все, что вызывает переход из небытия в бытие, — творчество. Платон
В конце концов не скажешь ничего уже,
что не было б другими раньше сказано. Теренций

Вероятностные знания — вот предел человеческого разумения. Цицерон

Философы утверждают, что они ищут; стало быть, они еще не нашли.
Тертуллиан
Мужи, чьей мудростью был этот мир пленен,
В которых светочей познанья видел он,
Дороги не нашли из этой ночи темной,
Посуесловили и погрузились в сон. Омар Хайям

В начале всяческой философии лежит удивление, ее развитием является
исследование, ее концом — незнание. М. Монтень

Я люблю науку, но не боготворю ее. М. Монтень

Едва ли возможно и преклоняться перед авторами и превзойти их. Ф. Бэкон

Сначала восходят к аксиомам, а затем спускаются к практике. Ф. Бэкон

Обычная уловка: создатели любой науки обращают бессилие своей науки в
клевету против природы. (ср. квантовая механика- Д.Д.) Ф. Бэкон

Общее согласие — самое дурное предзнаменование в делах разума. Ф. Бэкон

В науках мы ищем причин не столько того, что было, сколько того, что
могло бы быть. Т. Гоббс

Все науки настолько связаны между собою, что легче изучать их все сразу,
нежели какую-либо одну из них в отдельности от всех прочих. Р. Декарт

Я родился с таким умом, что главное удовольствие при научных занятиях
для меня заключалось не в том, что я выслушивал чужие мнения, а в том,
что я всегда стремился создать свои собственные. Р. Декарт

Такова болезнь великих умов: они неохотно признают, что обязаны своими
знаниями ближним; они хотят, чтобы думали, что они все почерпнули в
глубинах своего духа и что у них не было другого учителя, кроме
собственного гения. П. Бейль

Случай — это ничто. Случая не существует. Мы назвали так действие,
причину которого мы не понимаем. Нет действия без причины, нет
существования без оснований существовать. Ф. Вольтер

Все философы — мудрецы в своих сентенциях и глупцы в своем поведении. Б.
Франклин

То, что кажется странным, редко остается необъясненным. Г. Лихтенберг

Кто не понимает ничего, кроме химии, тот и ее понимает недостаточно. Г.
Лихтенберг

В слове иногда заключено лишь понятие того, что человека
многому учили, но не то, что он сам чему-то научился. Г. Лихтенберг

Изучить — значит понять правильность того, что думали другие. Но нельзя
познать вещи, если изначально исходить из их ложности. Г. Гегель

Тем хуже для фактов. (Так Гегель ответил однажды на замечание, что его
теории не согласуются с фактами.) Г. Гегель

Не удивление, а недоумение и печаль суть начало философии. А. Шопенгауэр

Гегель не только не имеет никаких заслуг перед философией, но оказал на
нее крайне пагубное, поистине отупляющее, можно сказать, тлетворное
влияние. Кто может читать его наиболее прославленное произведение, так
называемую , не испытывая в то же время такого
чувства, как если бы он был в доме умалишенных, — того надо считать
достойным этого местожительства. А. Шопенгауэр

Науку часто смешивают с знанием. Это глубокое недоразумение. Наука есть
не только знание, но и сознание, т.е. умение пользоваться знанием. В.О.
Ключевский

На первых порах новая теория провозглашается нелепой. 3атем ее
принимают, но говорят, что она не представляет собой ничего особенного и
ясна как божий день. Наконец она признается настолько важной, что ее
бывшие противники начинают утверждать, будто они сами открыли ее. У.
Джемс

Теории представляют собой не ответы на загадки, а ответы, на которых мы
можем успокоиться. У. Джемс

Не надо думать, что та или иная мысль не приходила великим в голову: она
приходила и находила там много лучших мыслей, готовых выбить из нее
дурь. Г. Честертон

Мое мышление интуитивное и афористическое, в нем нет дискурсивного
развития мысли. Я ничего не могу толком развить и доказать. Н.А. Бердяев

У меня нет учения. Я лишь показываю нечто. Я показываю действительность,
то, чего не видно или видно слишком мало. Я беру того, ли меня слушает,
за руку и подвожу к окну. Я распахиваю окно и показываю наружу. У меня
нет учения, но я веду разговор. М. Бубер

А ну, познания человеческие, поглядим, кто — кого! Ж.-П. Сартр
(подражание Растиньяку)

[Семен Трофимивич]…был ведь человек умнейший и даровитейший, человек,
так сказать, даже науки, хотя, впрочем, в науке…ну, одним словом, в
науке он сделал не так много, и, кажется, совсем ничего. Но ведь с
людьми науки у нас на Руси это сплошь да рядом случается. Ф.М.
Достоевский (роман ¬Бесы-)

Он так долго об этом размышлял, что уже начал это проповедовать. М.
Пруст

Как многие интеллигенты, он не умел говорить просто о простых вещах. М.
Пруст

Специалист подобен флюсу : полнота его односторонняя. Козьма Прутков

В детстве я нередко сочинял заведомый вздор только для того, чтобы
вызвать удивление окружающих. Ч. Дарвин

Так же как поглощение пищи без удовольствия превращается в скучное
питание, так занятие наукой без страсти засоряет память, которая
становится неспособной усваивать то, что она поглощает. Леонардо да
Винчи

Прошлое науки — не кладбище с надгробными плитами над навеки
похороненными идеями, а собрание недостроенных архитектурных ансамблей,
многие из которых не были закончены не из-за несовершенства замысла, а
из-за технической или экономической невостребованности. А.А.Любищев

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *